Após uma primeira edição com resultados expressivos, o projeto avança, ao longo do ano letivo 2025/2026, com reforço de medidas e alargamento a mais alunos do concelho.
Na edição de 2024/2025, o programa abrangeu 290 alunos, permitindo identificar 83 situações de alterações na acuidade visual e seis casos de daltonismo, dados que evidenciam a importância da intervenção precoce em contexto escolar.
No presente ano letivo, a iniciativa volta a abranger todos os alunos do 3.º ano (219 alunos), assegurando a continuidade dos rastreios visuais, da formação de docentes e da adaptação dos espaços escolares ao sistema ColorADD. As ações estão a ser implementadas em todas as escolas básicas do concelho, em articulação com os Agrupamentos de Escolas D. José I e de Vila Real de Santo António.
Este projeto, de caráter pioneiro no Algarve — Vila Real de Santo António é o primeiro e único município algarvio a implementar o programa em todas as suas escolas do 1.º ciclo do Ensino Básico —, reforça o posicionamento do Município na promoção de políticas públicas inovadoras nas áreas da educação e da saúde, alinhadas com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 das Nações Unidas, em particular o ODS 4 – Educação de Qualidade e o ODS 3 – Saúde de Qualidade.
O programa tem registado uma forte adesão da comunidade educativa, com elevado envolvimento dos alunos e recetividade dos docentes à utilização do sistema ColorADD como ferramenta pedagógica. A aprendizagem do código revela-se simples e intuitiva, permitindo a sua aplicação prática em diferentes contextos do quotidiano escolar.
O daltonismo é uma condição, maioritariamente hereditária, que afeta a capacidade de distinguir determinadas cores, sendo mais comum na diferenciação entre tons de vermelho e verde. Por se tratar de uma limitação não visível, pode passar despercebida, condicionando o desempenho escolar quando a cor é utilizada como elemento de aprendizagem, como na leitura de gráficos, mapas ou sinalética.
Sem identificação precoce, estas dificuldades podem ser interpretadas como falta de atenção ou desinteresse, com impacto no percurso escolar dos alunos. A introdução do sistema ColorADD — uma linguagem universal baseada em símbolos — permite ultrapassar estas limitações, promovendo maior autonomia, compreensão e igualdade de oportunidades.
Para além da dimensão educativa, o programa reforça a vertente preventiva na área da saúde, ao assegurar o rastreio e o encaminhamento atempado para cuidados especializados.
A iniciativa representa um investimento de 4.820 euros, reforçando a aposta do Município numa escola mais inclusiva e garantindo que todas as crianças têm acesso às mesmas oportunidades de aprendizagem.
CM VRSA
